Repasamos los planetas para reforzar el tema de proyectos.
domingo, 4 de diciembre de 2016
martes, 15 de noviembre de 2016
Second poem
Comenzamos esta semana con una nueva poesía que iremos practicando en clase y que recitaremos el viernes.
THE LEAVES
The leaves are falling
From the trees
Yellow, brown and red.
They patter softly
Like the rain.
One landed on my head!
martes, 8 de noviembre de 2016
Phonics
Para repasar las vocales con sonido largo y corto repasamos estos vídeos y juegos:
y para animar a los niños a escribir y deletrear mejor, este juego:
Para ir aprendiendo palabras cortas y sonidos parecidos, lo mejor es animarles con la poesía.
En inglés buscar las rimas Rhymes, es una manera de repasar el sonido de las vocales y aprender a escribir palabras cortas.
Para ello os proponemos estos vídeos y como siempre repasar el sistemaPHONICS.
Esta semana estamos insistiendo en el aprendizaje del abecedario, para distinguir las vocales VOWELS de las consonantes ( CONSONANTS).
Así como el nombre de cada letra en inglés. NO se trata de saberse la famosa canción del abecedario de carrerilla. Se trata de reconocer cada letra de forma aislada fuera de la retahíla de la canción.
Además tenemos el problema de que cada vocal en inglés tiene dos sonidos (long y short) y que el nombre de la vocal no siempre coincide con el sonido de esa vocal en muchas palabras conocidas. Así lo vemos en estos vídeos divertidos.
GAMES
domingo, 6 de noviembre de 2016
viernes, 4 de noviembre de 2016
More prepositions
Para hablar de nuestro BIRTHDAY, lo que hacemos los MONDAYS y hechos en el tiempo, necesitamos usar las PREPOSITIONS OF TIME.
GAMES
domingo, 23 de octubre de 2016
lunes, 17 de octubre de 2016
domingo, 9 de octubre de 2016
Review ||
Para practicar y repasar las formas en inglés , os proponemos unas actividades y un par de vídeos de repaso.
y para practicar...
Daily Routine
En el Daily routine nos preguntamos cómo estamos cada día. Aprendemos adjetivos y expresamos nuestros sentimientos.
En estos vídeos repasamos vocabulario y aprendemos a dibujar algunos de esos estados de ánimo d la mano de un ilustrador americano.
También os proponemos unos juegos para repasar de forma interactiva las expresiones faciales.
martes, 4 de octubre de 2016
Suitcase
Como ya sabéis nuestra maleta va viajando de casa en casa y cada día viene llena de ilusiones que compartimos en la asamblea. Ya nos quedan pocos viajeros por recibir la maleta y compartir con todos los demás sus viajes y aficiones. Pronto os contaremos como ha ido.
Por otro lado, como ya os hemos dicho, hemos empezado con el método Amco y estamos repasando los contenidos del curso anterior para recordar todo lo que se nos ha olvidado con el verano.
Os adjuntamos un enlace del blog del año pasado por si queréis echar un vistazo.
lunes, 3 de octubre de 2016
Review
miércoles, 28 de septiembre de 2016
Welcome
Welcome to this new school year at Ideo. This blog has been created to offer information and resources to students and families.
¡Bienvenidos y bienvenidas! Arrancamos el blog de inglés de 1º y 2º de este curso 2016/2017, en el que esperamos que entre todos y todas dotemos de vida.
Existen varias pestañas donde podréis consultar los contenidos que estamos viendo en clase, los contenidos y objetivos del área de inglés según la legislación y diferentes recomendaciones.
En el lado izquierdo hay enlaces de páginas web que utilizaremos a lo largo del curso en clase y que por supuesto, podréis usar cuando queráis.
Igualmente en el lado derecho del blog tenéis disponible el menú de etiquetas; LABELS. Haciendo click en la etiqueta correspondiente podéis ver todo el contenido referente a esa etiqueta, agrupado. Por ejemplo si queréis ver el contenido de gramática, buscad la etiqueta con el nombre grammar.
Esperamos que este blog os sea de gran ayuda a tod@s.
Amco
Metodología de las clases de inglés
Metodología en las clases de Inglés
Estimadas familias queríamos aprovechar esta primera entrada para explicaros en qué consiste el método AMCO, el cual vamos a utilizar en más de la mitad de las horas lectivas de inglés.
Aquí destacamos algunos de los fundamentos pedagógicos y estrategias didácticas.
Como podéis ver es un método que busca el aprendizaje del inglés como si fuera otro primer idioma, con su uso diario en clase con mucho apoyo audiovisual y sin traducir para favorecer el switching process.
No se trata de enseñar a los niños vocabulario ni gramática inglesa, sino el idioma en su contexto, en su uso diario, para ello se utilizan estrategias integradoras y globalizadoras que ofrezcan oportunidades de aprendizaje en todas las competencias y las inteligencias múltiples de los alumnos.
El maestro debe ser el modelo del idioma a seguir en clase por ello se pretende hablar solo en inglés y no traducir. En los casos en que no se pueda seguir esta premisa básica, en casos puntuales, se apoyará a los alumnos/as de forma individual en castellano, pero ese apoyo se irá retirando para promover el switching process.
Libros
El método Gear Up incluye 2 libros de trabajo en el aula distribuidos en una primera unidad de repaso y acercamiento con el primero y un segundo libro en el que se recogen el resto de las 5 unidades.
El Home Schooling es parte de la metodología AMCO y supone que de forma puntual los niños van a llevar a casa una hoja de trabajo para practicar principalmente pronunciación de ciertas palabras clave. El papel de las familias en este aspecto es fundamental. Debéis escuchar cómo pronuncian los niños las palabras y dar vuestra opinión.
Con este gesto los niños pueden aplicar lo aprendido fuera del aula y mostraros su progreso. Vosotros a su vez podéis colaborar y observar el avance de vuestros hijos.
Estructura de la clase AMCO
La clase de AMCO se estructura en varias partes.
La primera parte del día supone el Daily routine, en el que se realizan los saludos y varias preguntas para ir desarrollando la capacidad de conversación autónoma de los alumnos.
El Daily Routine
1.- Saludos
2.- Lista de asistencia
3.- Calendario
4.- Revisión de reglas
5.- El tiempo atmosférico
6.- Repaso y actividades previas
Las otras partes de la clase son practicar pronunciación, trabajar gramática, comprensión lectora, discriminación auditiva y conversación.
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