Repasando el abecedario ponemos en orden alfabético las palabras, observando la primera letra de cada una, viendo el orden en el que se presentan en el alfabeto.
En este vídeo nos lo explican muy bien.
Para practicar el orden alfabético os recomendamos jugar a varios juegos en este enlace:
Aprendemos sinónimos para poder describir mejor nuestra apariencia y la de los demás, nuestros estados de ánimo, etc. Os proponemos esta serie de vídeos y actividades.
También os hemos colgado una serie de flashcards con las que jugamos en clase para que podáis imprimirlas si lo deseáis, para poder jugar en casa.
Aprendemos antónimos
Estimad@s tod@s, para repasar los significados de SYNONYMS, palabras que significan los mismo que otras y ANTONYMS, palabras que significan lo contrario que otras, os propongo ver y responder a las preguntas de este vídeo.Algunos antónimos que hemos visto en clase:
Estamos estudiando estas semanas las horas del reloj, las partes del día y ordenar hechos en el tiempo.
Aquí os cuelgamos un vídeo con el que repasamos las horas del reloj: en punto y media, menos cuarto e y cuarto.
En este vídeo repasamos las ideas de "before, now, after", el concepto de línea del tiempo, y el orden de los eventos, con algunos ordinales.
Como aprender las horas bien lleva mucha práctica, para ir empezando a calentar subimos un vídeo y un par de enlaces para poder practicar de forma interactiva las horas.
Hacer click en la imagen para ir a la página de Cambridge.
Hacer click en estas otras imágenes para seguir practicando.
Este corto vídeo ayudará a organizar en orden las diferentes partes del día y las actividades relacionadas con cada una de ellas.
Estamos viendo en primero y repasando en segundo...
Aprendemos lo que son las palabras compuestas. "COMPOUND WORDS". Las reconocemos porque son dos palabras que por separado tienen sus sentidos individuales pero cuando se juntan crean otro nuevo sentido, que en ocasiones no tiene mucho que ver con las dos palabras que la forman, como es el caso de butter fly. La utilizamos en clase muy a menudo:
lunchbox ( lunch box)
playground ( play gorund )
something ( some thing)
classroom (class room)
bedroom ( bed room)
bathroom ( bath room)
rainbow ( rain bow )
butterfly ( butter fly)
basketball ( basket ball)
football ( foot ball)
snowman ( snow man )
Primero vemos unos vídeos para comprender mejor:
Ahora ya podemos trabajar con las palabras compuestas con estas actividades, haz click sobre las imágenes para poder jugar:
La semana pasada desde el Departamento de Inglés del primer ciclo nos unimos a la celebración del día del libro y aprovechamos para hacer un homenaje al autor británico Roald Dalh, ya que este año se ha cumplido el centenario de su nacimiento.
Nuestro acercamiento ha sido a través del conjunto de historias cortas Dirty Beasts, que además nos han permitido trabajar la rima. Os dejamos los vídeos de las historias con las que hemos trabajado y el trabajo de algunos alumnos y alumnas.
Durante esta semana hemos estado reforzando el uso de los pronombres personales y en la construcción de frases sencillas,haciendo referencia a las personas que nos rodean, como parte importante para aprender a relacionarnos y a describir nuestro entorno. Os dejamos algunos vídeos y canciones con las que hemos estado trabajando ésta semana, y a continuación un link donde podéis encontrar ejercicios para trabajar los pronombres personales.
Y si os animáis a echarles una mano podéis hacer ejercicios como este.
